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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBarría Díaz, Daniela-
dc.contributor.authorJorquera Peña, Tomás-
dc.date.accessioned2019-04-09T18:37:31Z-
dc.date.available2019-04-09T18:37:31Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://biblioteca.cehum.org/handle/CEHUM2018/1271-
dc.description.abstractLos autores analizan la concepción de lo patrimonial desde sus orígenes hasta los últimos años en América Latina, vinculándolo a su rol educativo. Exponen la línea de educación ambiental del Centro de Estudio y Conservación del Patrimonio Natural, Cecpan, que considera a los humedales costeros como parte del patrimonio natural de Chiloé. Finalmente, realizan algunas sugerencias para incorporar los aprendizajes de esta experiencia en otros espacios.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherDirección de Bibliotecas, Archivos y Museoses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectRegión Xes_ES
dc.subjectEducación Ambientales_ES
dc.subjectPatrimonio Naturales_ES
dc.subjectConservación Ambientales_ES
dc.subjectZona Costeraes_ES
dc.subjectHumedales_ES
dc.titleEducarse desde el patrimonio: experiencia de los humedales en Chiloées_ES
dc.typeArticlees_ES
Aparece en las colecciones: Documentos Educación Ambiental

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Barria, Jorquera. Educarse desde el patrimonio, experiencia de los humedales en Chiloé.pdf549.82 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir