La educación ambiental entra a clases

Abstract

Una lenta evolución ha marcado el tema de la educación ambiental en Chile, caracterizado por la existencia de una serie de iniciativas puntuales, pero sin un soporte institucional o de política desde las esferas oficiales. Sin embargo, la coyuntura actual presenta algunas señales que permiten estar más optimistas respecto al futuro. Una de ellas es la reforma educacional en marcha, que abre espacios significativos para implementar la educación ambiental a nivel escolar. Otra es la creciente prioridad y mayores recursos que le está dando Conama al tema. Un tercer elemento es la disponibilidad de nuevos fondos que contemplan el apoyo a proyectos de educación ambiental. Por otra parte se ha acumulado en el país bastante experiencia en el diseño de programas de educación ambiental y en capacitación para profesores en esta área, especialmente por el trabajo realizado por organizaciones no gubernamentales. Para aprovechar estos elementos positivos, sin embargo, se requiere superar varios obstáculos que dificultan en ingreso de la educación ambiental a las aulas. Entre éstos se encuentra la falta de recursos, la insuficiente capacitación de profesores en el tema, la falta de claridad sobre cómo implementar los contenidos ambientales en el marco de la reforma educacional y la escasa